1、负责制定公司质量控制标准和计划 ,管理品质部成员,完善和维护适合公司发展的质量管理体系,并推动持续改善;
2、负责制定质量管理程序文件,品质类指引文件(如各岗位工作指引、各测量设备的操作指引、来料检验基准书,生产过程检验控制计划,成品出货检验基准书等),及相关文件资料的受控归档;
3、负责来料质量管控,对来料异常品,提出处理意见,及时与供应商沟通制定围堵措施,审核确认供应商提供的分析改善报告。供应商导入评审,供应商年度审核,推进供应商质量技术改进与提升,监控与审查供应商质量保证能力;
4、负责客户投诉处理,接到客诉后及时分析问题并组织相关部门人员查找检讨可能存在的原因,制定改善方案,监督其的执行情况,完成客诉8D报告及客户要求提供的资料。
5、跟进管理产线巡线检验,成品出貨检验,及异常品确认,制作相关检验规范,对生产异常时制定的改善对策及翻检方案的可行性和有效性进行确认。
6、对产品在量产前及过程中定期对相关生产、检验人员进行技术指导和培训;
7、参与新物料,新品试制、测试、检验、鉴定等相关工作;
8、审查品质记录报表并汇总制作品质月报,对质量信息数据统计结果进行分析,并牵头组织质量改善检讨会议,追踪改善对策的执行落实;
9、负责客户验货审厂、及第三方质量体系审核,计划和主持内部质量体系审核,向上级管理层报告质量体系的运作情况;
职位要求:
1、大专以上学历,年龄28-42岁,具备英语读写能力优先,3年以上直流电机厂同职位品管工作经验;
2、熟悉从研发到售后的全流程质量管理,具备专业的质量管理知识,能指导和推动供应商质量改善、 分析及改善生产制程质量问题;
3、熟悉检验仪器设备及相关检验手段;熟悉五大工具、七大手法等品质管理方法并能够培训员工;
4、熟练操作电脑,能对数据进行分析判断,能根据技术图纸,制定品质检验标准书;
5、熟悉ISO9001/14001/IATF16949体系的建立及推行,能够带领各部门通过内外部审核(有内审员证优先);
6、工作认真负责,严谨细致,具备良好的分析解决问题的能力及团队精神和沟通能力。
2、负责制定质量管理程序文件,品质类指引文件(如各岗位工作指引、各测量设备的操作指引、来料检验基准书,生产过程检验控制计划,成品出货检验基准书等),及相关文件资料的受控归档;
3、负责来料质量管控,对来料异常品,提出处理意见,及时与供应商沟通制定围堵措施,审核确认供应商提供的分析改善报告。供应商导入评审,供应商年度审核,推进供应商质量技术改进与提升,监控与审查供应商质量保证能力;
4、负责客户投诉处理,接到客诉后及时分析问题并组织相关部门人员查找检讨可能存在的原因,制定改善方案,监督其的执行情况,完成客诉8D报告及客户要求提供的资料。
5、跟进管理产线巡线检验,成品出貨检验,及异常品确认,制作相关检验规范,对生产异常时制定的改善对策及翻检方案的可行性和有效性进行确认。
6、对产品在量产前及过程中定期对相关生产、检验人员进行技术指导和培训;
7、参与新物料,新品试制、测试、检验、鉴定等相关工作;
8、审查品质记录报表并汇总制作品质月报,对质量信息数据统计结果进行分析,并牵头组织质量改善检讨会议,追踪改善对策的执行落实;
9、负责客户验货审厂、及第三方质量体系审核,计划和主持内部质量体系审核,向上级管理层报告质量体系的运作情况;
职位要求:
1、大专以上学历,年龄28-42岁,具备英语读写能力优先,3年以上直流电机厂同职位品管工作经验;
2、熟悉从研发到售后的全流程质量管理,具备专业的质量管理知识,能指导和推动供应商质量改善、 分析及改善生产制程质量问题;
3、熟悉检验仪器设备及相关检验手段;熟悉五大工具、七大手法等品质管理方法并能够培训员工;
4、熟练操作电脑,能对数据进行分析判断,能根据技术图纸,制定品质检验标准书;
5、熟悉ISO9001/14001/IATF16949体系的建立及推行,能够带领各部门通过内外部审核(有内审员证优先);
6、工作认真负责,严谨细致,具备良好的分析解决问题的能力及团队精神和沟通能力。
职位类别: 品质经理/主管(QA/QC经理/主管)
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1-1.5万/月申请职位岗位职责: 1、负责组织公司质量管理体系的策划、建立和维护保证持续有效进行,全面领导质量部的工作; 2、制定和完善公司各项质量管控制度并贯彻实施。建立、完善公司的质量检验标准,完善产品质检..
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0.4-1.2万/月申请职位岗位职责: 1、建立各类产品质量控制规范; 2、指导下属人员按要求对产品品质进行检验,及时跟进并采取相应的纠正和预防措施; 3、收集、处理下属人员反馈的各类品质异常信息,及时、准确作出判断..
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6.5-8千/月申请职位岗位职责: 1.建立完善品质管控体系; 2.主持本部门的日常事务;3.考核与管理本部门部属;4.利用现有资源确保产品质量监控符合客户要求; 5.跨部门沟通;6.部门培训教育与全员品质教育。 条件:..